Informacja

Posłuszeństwo u dzieci w wieku od 6 do 12 lat

Posłuszeństwo u dzieci w wieku od 6 do 12 lat



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Każdy etap rozwoju naszych dzieci wymaga od nas, rodziców, dostosowania się do ich zmian, potrzeb, możliwości i cech. Oznacza to, że to, co zrobiliśmy z 3-latkiem, nie działa na 7 lub 10-letnie dziecko, musimy zmienić wytyczne.

Dlatego na naszej stronie podajemy kilka przydatnych wskazówek dotyczących zarządzania posłuszeństwo u dzieci w wieku od 6 do 12 lat.

Duże i ważne zmiany zachodzą u dzieci od 6. roku życia w ich rozwoju, które pozwalają im rozumieć i porządkować świat w znacznie szerszy i bardziej precyzyjny sposób. Większa zdolność uwagi, pamięci, wiedzy ...

- Chłopcy i dziewczęta uzyskują dostęp i uczestniczą w nowych kontekstach (szkoła, grupy rekreacyjne, przyjaciele…), a co za tym idzie, pojawiają się nowe źródła wpływu na rozwój osobowości. To etap, na którym chłopcy i dziewczęta nadal budują swoją osobowość, ale teraz konsolidują wiele aspektów rozwoju osobistego, które zostały zdefiniowane w poprzednich latach. Ewoluuje samoświadomość, poczucie własnej wartości, która jest coraz bardziej zapośredniczona przez porównania społeczne i zyska na obiektywności, w której jej wymiar naukowy i społeczny zaczyna nabierać znaczenia.

- Rozumienie norm i wartości również ewoluuje i zmienia sięzasad ustalonych w drodze konsensusu, dlatego na tym etapie od 6 do 12 lat zmiany zachodzące w dzieciach będą miały wpływ i zmuszą nas do modyfikacji wytycznych i norm w domu, jeśli chodzi o normy, ograniczenia i dyscyplinę.

- Autonomia dzieci jest bardzo ważna, to znaczy muszą zacząć robić coś samodzielnie, (branie prysznica, prac domowych, ubieranie się i rozbieranie, odbieranie ubrań i pokoju ...) i ta nowa autonomia stanie się nowymi normami w domu. Ta autonomia daje dzieciom większą niezależność i odpowiedzialność. Na tym etapie jest to istotny aspekt, a odpowiedzialność przenosi się na przyjmowanie konsekwencji tego, co robią.

- Na tym etapie dyscyplina przełoży się więc na odpowiedzialność, a nie na przestrzeganie zasad a zasady tylko dlatego, bo tak mówi władza. Odpowiedzialność za pracę szkolną, za zadania, które mają do wykonania w domu, na studiach i oczywiście za podejmowane decyzje i konsekwencje, jakie te decyzje niosą.

- Dzieci zaczynają kwestionować autorytet, (bardziej wyraźne pod koniec etapu) pytają, dlaczego mają coś zrobić, a w domu pojawia się więcej konfliktów z tym związanych. Ale to normalne i jest częścią rozwoju dzieci, muszą się nauczyć, kim są i jak funkcjonuje świat, w którym żyją.

Aby zarządzać posłuszeństwem u dzieci w wieku od 6 do 12 latkonieczne jest dalsze stosowanie spójności i konsekwencji w odniesieniu do przepisów, zasad i konsekwencji ich nieprzestrzegania. Musimy postępować zgodnie z tym, co mówimy, że zrobimy, jeśli dziecko czegoś nie zrobi, w przeciwnym razie stracę autorytet.

Na tym etapie możemy przystąpić do negocjacji pewnych zasad, ale będziemy musieli również nałożyć konsekwencje, gdy te wynegocjowane zasady nie będą przestrzegane.

Dlatego na tym etapie ważne jest, jeśli chodzi o dyscyplinę:

- Daj obowiązki dzieci i dać im większą autonomię.

- Podświetl i nagrody za osiągnięcia osiągnięte przez dziecko i unikaj wyrzucania mu niepowodzeń (gdybyś się uczył ... gdybyś pracował więcej ...).

- Przestrzeganie norm społecznych i wytycznych dotyczących zachowania staje się skuteczniejsze, gdy Wyrażamy zgodę, gdy stosują się do nich i akceptują, niż kiedy tylko ich uczymy. To znaczy nie dlatego, że powtarzamy to, co trzeba zrobić 100 razy, oni to zrobią, lepiej, żeby robiąc to, co im powiedzieliśmy, okazujemy im naszą satysfakcję i aprobatę.

- Chwal, kiedy jest to stosowne, gdy chcemy coś wynagrodzić, bez przesady.

- Nie pozwól, aby nasze emocje wpływały na konsekwencje, które narzucamy i szukaj równowagi w naszych działaniach. Jeśli dziecko nie odrobiło pracy domowej, umieść konsekwencje zgodnie z tym, co zrobiło, więc należy unikać kar takich jak „tydzień bez oglądania telewizji”, ale możemy im powiedzieć, że skoro nie odrobili pracy domowej, to po południu Albo jutro nie będą oglądać telewizji, albo nie będą bawić się w parku.

- Unikaj wydawania zbyt wielu poleceń dzieciom, (zrób to, zrób to, a także ten inny ...) przytłaczamy ich i ciężko jest im osiągnąć wszystko.

- Na tym etapie ważne jest, aby słuchać naszych dzieci, brać pod uwagę ich punkt widzenia i pozwolić im podejmować decyzje, być otwartym na alternatywne rozwiązania, które mogą nam zaproponować nasze dzieci, w ten sposób zmniejszamy wrogość i napięcie w domu i stworzyć sprzyjający klimat w domu.

- Porozmawiaj z nimi bez pośpiechu, Słuchaj ich i znajdź odpowiedni czas, aby z nimi porozmawiać.

Musimy zrozumieć, że będą istnieć konflikty i kłótnie z dziećmi, które są niezbędne dla rozwijającego się dziecka, pomaga im negocjować, być bardziej pewnym siebie i przyjmować na siebie odpowiedzialność.

Możesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Posłuszeństwo u dzieci w wieku od 6 do 12 lat, w kategorii Zachowanie na miejscu.


Wideo: AGRESJA dziecka: NAJLEPSZA i NAJGORSZA rada, jaką może dostać rodzic (Sierpień 2022).