Informacja

Dzieci, które dobrze zachowują się w szkole i źle w domu

Dzieci, które dobrze zachowują się w szkole i źle w domu


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Bardzo często nasz syn zachowuje się „źle” w domu: odpowiada, nie jest posłuszny itp. Z drugiej strony w innych kontekstach poza środowiskiem rodzinnym mówią cuda o maluchu: jest grzeczny i pełen szacunku.

Jak już wiemy, w zależności od kontekstu, w jakim dzieci wchodzą w interakcje, ich sposób odnoszenia się do dorosłych i ich rówieśników może się różnić. Ogromna zdolność obserwacji, jaką mają dzieci, pomaga im bardzo dobrze zrozumieć, jak powinny zachowywać się z różnymi ludźmi i kontekstami, z którymi wchodzą w interakcje. Może się więc zdarzyć, że dzieci, które dobrze zachowują się w szkole, źle zachowują się w domu, co robić w takich przypadkach?

To bardziej normalne, niż możemy sobie wyobrazić, aby zobaczyć tę dwoistość zachowań dzieci w różnych kontekstach. Kiedy pojawia się wyzwanie, dziecko jest sfrustrowane lub agresywne, zarówno werbalnie, jak i fizycznie w domu, ale nie w innych sytuacjach, takich jak szkoła, należy ocenić przyczyny tych zachowań. W tym celu należy wziąć pod uwagę wiek i etap rozwoju dziecka.

- Czasami dzieje się tak, ponieważ w szkole zasady są jaśniejsze i ustalono konsekwencje, kiedy nie robią tego, co im odpowiada; podczas gdy w domu tak nie jest. Innymi słowy, w domu określa się „nieostre” ograniczenia. Ani stały, ani konsekwentny. Uwolnienie, brak autorytetu i dzieci przez długi czas mogą być jednymi z przyczyn. W takim przypadku dziecko uczy się utrzymywać „złe zachowanie” przed niekonsekwencją wskazówek w domu, mając pewność, że w końcu rodzice ulegną jego życzeniom.

- Innym razem może się zdarzyć odwrotnie, to znaczy w domu jesteś zbyt surowy, wymagający lub nieelastyczny wobec dzieci, Wysokie oczekiwania mogą prowadzić do złego zachowania. Możesz odczuwać mniejszą presję w szkole.

- Mogą też wysyłać budzenie. Może to być szczególnie prawdziwe, gdy masz kilkoro dzieci, więc rodzice powinni być sprawiedliwi wobec wszystkich, dawać im równe szanse i rozumieć ich potrzeby emocjonalne oraz indywidualnie się o nie troszczyć. Jeśli ta wyłączność nie istnieje, dzieci będą szukać uwagi nawet w negatywny sposób, w końcu dzieci osiągną swój cel: aby rodzice przestali robić wszystko, aby je skarcić.

Pierwszą rzeczą, jaką rodzice muszą zrobić, zanim zaczną działać impulsywnie, jest zatrzymanie się, pomyślenie i znaleźć przyczyny które powodują, że ich dzieci zachowują się inaczej w różnych kontekstach. Po ustaleniu przyczyn ...

- To jest ważne osiągnąć w domu konsensus co do granic (lepiej, jeśli jest ich niewielu i wyraźnych), są uważani za ważnych i opracowują wspólną `` strategię '' dla wszystkich członków i opiekunów rodziny, którą mogą konsekwentnie i stanowczo wdrażać w domu, aby pokazać dziecku, że ich zachowanie musi być dostosowane do rytmu z rodziny.

- Nie bez znaczenia jest też to, że rzwracaj większą uwagę na pozytywne niż negatywne. Oznacza to, że zamiast karać ich, gdy się nie zachowują, wyjaśnij, że kiedy krzyczą, uderzą lub wrzeszczą, nie będziesz zwracać na nich uwagi. A zamiast tego, gdy jego zachowanie będzie prawidłowe, będziesz przy nim i będzie on uważany.

Wreszcie rodzice muszą jasno powiedzieć, że jeśli ich dzieci źle zachowują się w domu i dobrze w szkole, nie oznacza to, że jest to ich wina. Ten rodzaj trudności wymaga częstych konsultacji specjalistycznych.

Możesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Dzieci, które dobrze zachowują się w szkole i źle w domu, w kategorii Zachowanie na miejscu.


Wideo: Wojciech Cejrowski o edukacji domowej i polskim szkolnictwie. (Może 2022).