Informacja

Jaka jest różnica między ADD a ADHD u dzieci

Jaka jest różnica między ADD a ADHD u dzieci



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Kiedy mówimy o ADD i ADHD u dzieci, czy mówimy o tym samym, czy są to dwa różne zaburzenia? Zgodnie z podręcznikami diagnostycznymi (DSM i ICD, w których gromadzona jest klasyfikacja różnych zaburzeń) ADD i ADHD należą do tej samej kategorii, ale mają różne objawy lub implikacje.

Przyjrzymy się szczegółowo wszystkim podobieństwom i różnicom między ADD i ADHD u dzieci.

ADD, (zespół z deficytem uwagi) i ADHD (zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi) są zatem dwoma wariantami tego samego zaburzenia ADHD, zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi. W ADHD istnieją 3 podtypy:

- Dominujący Inatento.

- Dominujący impulsywny.

- Połączone.

Główną różnicą między ADD a ADHD u dzieci jest obecność lub brak impulsywności. Właściwie właściwą rzeczą jest rozmowa o ADHD i zidentyfikowanie podtypu: Inate, Impulsive lub kombinacja, ale w ostatnich latach używa się nazwy ADD lub ADHD, aby odnieść się i rozróżnić dzieci z impulsywnością i nadpobudliwością od tych, które 't.

To jest nieuważne dziecko z ADD:

- Trudności w skupieniu uwagi: nie zwracanie należytej uwagi na szczegóły, łatwo jest rozpraszane przez bodźce zewnętrzne, nieumyślnie popełniają błędy w zadaniach szkolnych, (nie zwracają uwagi) nie wykonują poleceń i nie kończą zadań uczniów.

- Wydaje się, że nie słucha, gdy mówi się do niego bezpośrednio (wydaje się, że jest w ich świecie).

- Ma trudności z organizacją zadań i zajęć, słabe zarządzanie czasem.

- Jest zdezorganizowany, nieostrożny i traci rzeczy.

- Zapominasz o rzeczach, nawet najbardziej rutynowe (w szkole zapominasz o plecaku lub książkach, nie piszesz w programie itp.)

- Spowolnienie w zadaniach motorycznych i wykonywaniu zadań poznawczych.

Oto impulsywne / nadpobudliwe dziecko z ADHD:

- Hiperkinezja / nadpobudliwość: wstajesz w sytuacjach, w których oczekuje się, że będziesz siedzieć (na przykład w klasie); mogą być hałaśliwe: mają skłonność do skrzypienia lub uderzania rękami lub stopami, lub wiją się na siedzeniu i biegają lub wspinają się w nieodpowiednich sytuacjach.

- Trudności w utrzymaniu uwagi, (w zadaniach motorycznych i poznawczych).

- Mówi nadmiernie, a kiedy mówi, może mieć dezorganizację w mowie.

- Odpowiada nieoczekiwanie lub przed zakończeniem pytania, trudno jest czekać na swoją kolej, przerywa lub wtrąca się w rozmowę z innymi.

- Działaj, a potem myśl. Masz problem z planowaniem swojego zachowania i myśleniem o konsekwencjach tego, co robisz.

- Często wydają się niegrzeczne i kłótliwe dziecia powodem jest to, że impulsywność prowadzi ich do działania bez myślenia. Znają zasady, ale czasami ich nie przestrzegają, nie zdają sobie z tego sprawy.

Te cechy nie są wyłączne dla jednego lub innego rodzaju zaburzenia (z nadpobudliwością, bez nadpobudliwości), ani nie występują wszystkie w tym samym czasie. Ale służą jako przewodnik dla ich zróżnicowania.

Niezależnie od tego, jak to nazwiemy i jakich akronimów używamy, zobaczmy cechy każdego z nich.Są to wspólne cechy ADD i ADHD u dzieci.

- Obie mają neurologiczne pochodzenie.

- Trudno im utrzymać uwagę (skupienie i / lub utrzymanie jej).

- Trudno im postępować zgodnie z rutynami, rozkazami lub wytycznymi

W obu przypadkach te dzieci prezentują lub mogą przedstawiać:

- Problemy lub trudności w nauce (opóźnienia w czytaniu i pisaniu, niepowodzenia w szkole, problemy z matematyką i obliczeniami ...)

- Problemy behawioralne (agresywność, wycofanie ...)

- Problemy emocjonalne (niepokój, niska samoocena ...)

W przypadku tych dzieci, zarówno impulsywnych, jak i nieuważnych, odpowiednie i wczesne wykrycie, identyfikacja i ocena (medyczna i psychopedagogiczna) jest niezbędna do podjęcia niezbędnych decyzji edukacyjnych, a także do przeprowadzenia kompleksowego leczenia dziecka, które obejmuje zarówno szkolenie w zakresie określonych umiejętności (poznawcze, społeczne, rozumowanie, uważność ...) jako odpowiednia rada dla rodziców i nauczycieli.

Możesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Jaka jest różnica między ADD a ADHD u dzieci, w kategorii nadpobudliwości i deficytu uwagi na miejscu.


Wideo: Lęk przed matematyką i dyskalkulia: gdy zmysł numeryczny szwankuje. dr Mateusz Hohol (Sierpień 2022).