Przewodniki

Zaburzenie Aspergera

Zaburzenie Aspergera

Diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu

Zaburzenie ze spektrum autyzmu (ASD) jest diagnozowane zgodnie z listą kontrolną w;Podręcznik diagnostyczny i statystyczny zaburzeń psychicznych, DSM.

W przeszłości DSM klasyfikował dzieci z ASD jako mające Zaburzenie Aspergera, zaburzenie autystyczne lub wszechobecne zaburzenie rozwojowe - nieokreślone inaczej (PDD-NOS).

Najnowsze wydanie Podręcznika DSM-5 zostało opublikowane w 2013 r. Zmieniło ono kryteria stosowane w diagnozowaniu dzieci z ASD. DSM-5 łączy trzy kategorie w jedną, która nazywa się po prostu zaburzeniem spektrum autyzmu (ASD).

Jeśli Twoje dziecko ma już diagnozę zaburzeń autystycznych, zespołu Aspergera lub PDD-NOS, możesz nadal stosować te warunki, jeśli chcesz.

Informacje w tym artykule dotyczą tylko osób, które zostały zdiagnozowane przy użyciu kryteriów w czwartym wydaniu DSM, DSM-IV. Jeśli martwisz się, że Twoje dziecko może mieć ASD, porozmawiaj ze swoim dzieckiem i pielęgniarką rodzinną lub lekarzem rodzinnym.

Zaburzenie Aspergera: wspólne cechy

Dzieci ze zdiagnozowanym zaburzeniem Aspergera nie mają niepełnosprawności intelektualnej, ale mogą mieć mieszane zdolności. Na przykład mogą mieć silne umiejętności werbalne, ale słabe umiejętności niewerbalne. Mogą być również bardzo niezdarni.

Te dzieci często mają ogromną wiedzę na temat swoich ulubionych tematów. Mogą mieć zaawansowane umiejętności językowe w swoim wieku i często rozpoczynają dyskusje.

Ale często brakuje im wskazówek społecznych i źle interpretują język. Na przykład mają trudności ze zrozumieniem żartów lub mogą przyjmować sprawy zbyt dosłownie.

I zwykle nie lubią zmian, preferując rutyny i rytuały.

Oznaki zaburzenia Aspergera: lista kontrolna

Interakcji społecznych
Dzieci z zespołem Aspergera mogą:

  • rozpocząć interakcje z innymi, ale mają trudności z kontynuowaniem rozmowy
  • wchodzić w interakcje z ludźmi, jeśli czegoś potrzebują lub chcą porozmawiać o czymś, co ich interesuje, ale nie dlatego, że naprawdę interesują się innymi ludźmi
  • wchodzą w interakcje w sposób niezręczny i na palach - na przykład mogą unikać kontaktu wzrokowego podczas mówienia lub interpretować rzeczy dosłownie
  • łatwiej wchodzić w interakcje z dorosłymi niż z dziećmi
  • nie okazywać emocji ani empatii.

Komunikacja i język
Dzieci z zespołem Aspergera mogą:

  • być bardzo werbalni - na przykład mogą oznaczać wszystko w pokoju
  • połącz słowa razem na zwykłym etapie rozwojowym (około dwóch lat)
  • komunikować się z innymi na temat ich własnych zainteresowań
  • użyj głosu płaskiego lub monotonnego
  • odpowiadaj na pytania, ale nie zadawaj pytań, jeśli temat ich nie interesuje.

Powtarzające się lub trwałe zachowania
Dzieci z zespołem Aspergera mogą:

  • mają ograniczone lub obsesyjne zainteresowania, które sprawiają, że wydają się „chodzącymi encyklopediami” na określone tematy
  • wolą procedury i reguły
  • nie reaguje dobrze na zmiany.


Obejrzyj wideo: Zespół aspergera - zaburzenia sensoryczne (Grudzień 2021).