Przewodniki

Ślepota kolorów

Ślepota kolorów

O ślepocie kolorów

Kolor ślepota występuje wtedy, gdy normalnie nie widać niektórych kolorów.

Ślepota na kolor czerwono-zielony jest najczęstszym rodzajem. To wtedy masz problem z odróżnieniem zieleni, brązu, czerwieni i pomarańczy.

Niebiesko-żółta ślepota na kolory jest rzadka. Ludzie z tego rodzaju ślepotą koloru mają problem z odróżnieniem niebieskiego od żółtego.

Prawie wszystkie dzieci ze ślepotą na kolor to chłopcy. A około 8% chłopców ma czerwono-zieloną ślepotę na kolory. Chłopcy zwykle dziedziczą ślepotę barw po stronie matki swojej rodziny.

Przyczyny ślepoty barw

Komórki stożkowe w naszych siatkówkach pomagają nam dostrzec różnice między kolorami.

Tam są trzy rodzaje komórek stożkowych. Każdy typ reaguje na inny kolor - czerwony, zielony i niebieski.

U osoby, która jest ślepa na kolory, tylko dwa z trzech tego rodzaju stożków działają normalnie.

Objawy ślepoty barw

Jeśli twoje dziecko ma ślepotę na kolory, może mieć problem z odróżnieniem czerwieni, zieleni, brązu i pomarańczy po około czterech latach. Mógłby powiedzieć, że dwa różne kolory są takie same lub walczyć o rozdzielenie rzeczy według koloru.

Ślepota kolorów może stać się oczywista w wieku przedszkolnym lub szkolnym, szczególnie gdy dziecko wykonuje czynności takie jak sortowanie bloków, kolorowanie lub kopiowanie tekstu w innym kolorze.

Chociaż dzieci ze ślepotą kolorów mylą niektóre kolory, ich wizja powinna być wyraźna.

Z czasem ślepota kolorów pozostaje taka sama. Nie jest gorzej ani lepiej.

Czy Twoje dziecko musi udać się do lekarza w sprawie ślepoty na kolory?

Jeśli uważasz, że Twoje dziecko może nie widzieć kolorów, skontaktuj się z lekarzem rodzinnym lub okulistą, który może zorganizować specjalne testy.

Jeśli w rodzinie są inne osoby ze ślepotą na kolory, możesz również poprosić o zbadanie dziecka.

Leczenie ślepoty barw

Nie ma lekarstwa na ślepotę kolorów. Ale to nie jest poważny warunek, ponieważ dzieci uczą się kolorów przez skojarzenie.

Dobrym pomysłem jest powiadomienie nauczycieli dziecka, że ​​ma problemy z widzeniem kolorów, aby nauczyciele mogli wybrać zajęcia dydaktyczne, które nie wymagają zauważenia różnic w kolorach.

Gdy dzieci z poważną ślepotą kolorów się starzeją, wykonywanie przez nich prac, w których ważna jest identyfikacja kolorów, może być niebezpieczne lub trudne, na przykład obchodzenie się z przewodami elektrycznymi lub rozróżnianie lampek ostrzegawczych.